Ce que crée ce flux de travail
Générez des visuels thématiques pour un projet scolaire. Une image par demande.
- Pour qui c'est
- étudiants, enseignants
- Ce que ça fait
- Générez des images adaptées à l'âge et au sujet
- Où l'utiliser
- Devoirs, présentations en classe
Une image par demande.
Ce dont vous avez besoin
- Carte d'information désignée par matière, objet ou enseignantFacultatif · 0 ou 1 image
- Fournissez des objets réels, des relations d'étapes ou une concentration spécifiée par l'enseignant.
Quand le fournir : Lorsque le sujet contient des objets ou des étapes qui doivent être reproduits fidèlement
- Sujets, étapes de l'apprenant et objectifs d'apprentissageObligatoire · 1 article
- Déterminez l’étendue des connaissances, la complexité de l’âge et l’objet de l’image à expliquer.
Fournissez toutes les entrées requises. Ajoutez des entrées facultatives uniquement lorsque cela est utile et marquez les entrées conditionnelles comme applicables uniquement lorsqu'elles s'appliquent à cette demande.
Comment utiliser ce flux de travail
Ouvrir le formulaire de génération
Sélectionnez « Utiliser ce flux de travail » pour voir les entrées requises. Vous devrez vous connecter avant de générer.
Ajoutez les entrées requises
Préparer : objets facultatifs ou images d'informations spécifiées par l'enseignant (0 ou 1) + sujets obligatoires, étapes de l'apprenant et objectifs d'apprentissage (un ensemble). Remplissez tous les champs obligatoires, ajoutez des entrées facultatives uniquement lorsque cela est utile et marquez chaque entrée conditionnelle comme applicable ou non applicable.
Vérifier les paramètres de texte et de sortie
Vérifiez l'exactitude des « Sujets, étapes de l'apprenant et objectifs d'apprentissage », puis choisissez le rapport hauteur/largeur, la résolution et la qualité qui correspondent à ce cas d'utilisation. Le formulaire de génération affiche les options disponibles.
Générer et réviser
Sélectionnez « Générer une image », puis examinez le résultat et ouvrez l'image en taille réelle. Vérifiez-le par rapport aux exigences détaillées ci-dessous. Une image par demande.
Dois-je écrire une invite ?
Aucune invite complète n'est nécessaire : remplissez simplement les champs de texte requis.
Remplissez « Sujets, étapes de l'apprenant et objectifs d'apprentissage » pour décrire ce que cette demande doit contenir ou créer. Vous n'avez pas besoin d'écrire des instructions de génération. Utilisez les champs du formulaire pour fournir les images, la copie exacte, les données ou la description demandées par ce flux de travail.
Exigences de résultats détaillées
Objets facultatifs ou images d'informations spécifiées par l'enseignant (0 ou 1) + sujets obligatoires, étapes de l'apprenant et objectifs d'apprentissage (un ensemble)
Sujet, niveau/âge, objectifs d'apprentissage, type de question, taille de la question, zone de réponse, nombre de pages et papier d'impression.
Cela peut inclure la sélection, l'appariement, le remplissage, les questions ouvertes, le traçage, le comptage, le couper-coller, la recherche de mots et la coloration ; gardez l’en-tête et le pied de page cohérents sur plusieurs pages.
Définissez le canevas de sortie à partir du placement de plateforme ou du modèle de production sélectionné, et non à partir d'une image de référence. Choisissez l'option qui correspond à cette demande : Toile de travail pour illustrations de projets scolaires — 4:3 (recommandé). Utilisez un ratio différent uniquement lorsqu'un emplacement vérifié ou un modèle de production l'exige. Si la plate-forme ne nécessite pas de rapport hauteur/largeur fixe, utilisez le format 4:3 comme support de travail recommandé pour les illustrations de projets scolaires. Composez le sujet avec une marge de manœuvre appropriée. Créer un livrable spécifique au rapport hauteur/largeur par demande ; générer chaque emplacement supplémentaire en tant que sortie distincte. Recomposez selon le rapport sélectionné tout en préservant le sujet complet, tout le texte et chaque zone de sécurité requise. N’étirez jamais le sujet et ne considérez jamais le recadrage d’un contenu important comme une adaptation.
Aucune norme publique universelle n’est disponible. Vérifiez les exigences de la plateforme ou du service que vous utiliserez.
Aucune norme publique universelle n’est disponible. Vérifiez les exigences de la plateforme ou du service que vous utiliserez.
Aucune norme publique universelle n’est disponible. Vérifiez les exigences de la plateforme ou du service que vous utiliserez.
Aucune norme publique universelle n’est disponible. Vérifiez les exigences de la plateforme ou du service que vous utiliserez.
Aucune norme publique universelle n’est disponible. Vérifiez les exigences de la plateforme ou du service que vous utiliserez.
Aucune norme publique universelle n’est disponible. Vérifiez les exigences de la plateforme ou du service que vous utiliserez.
PDF pour l'impression ; le matériel d’image peut être PNG/JPG.
Les réponses et les faits doivent être examinés par l'enseignant ; aucune spécification stricte de largeur de papier/ligne uniforme n'a été trouvée.
Exigences officielles et de plateforme
Aucune norme publique universelle n’est disponible. Vérifiez les exigences de la plateforme ou du service que vous utiliserez.
FAQ
Que puis-je créer avec ce workflow ?
Générez des visuels thématiques pour un projet scolaire. Une image par demande.
Dois-je écrire une invite ?
Remplissez « Sujets, étapes de l'apprenant et objectifs d'apprentissage » pour décrire ce que cette demande doit contenir ou créer. Vous n'avez pas besoin d'écrire des instructions de génération. Utilisez les champs du formulaire pour fournir les images, la copie exacte, les données ou la description demandées par ce flux de travail.
Que dois-je télécharger ?
« Carte informative désignée par matière, objet ou enseignant » : 0 ou 1 image ; facultatif (Lorsque le sujet contient des objets ou des étapes qui doivent être reproduits avec précision). JPG, PNG et WebP sont pris en charge, jusqu'à 10 MB par image.
Que produit une génération ?
Une image par demande.
Termes de recherche courants
Preuves et sources publiques
Deux sources publiques directement pertinentes ont été trouvées et quatre types de contraintes spécifiques ont été extraits. Le contenu suivant ne fait que reformuler les informations qui apparaissent clairement dans la source ; aucun remplissage de champs vides ne sera effectué.
